高価な機材がひとつあっても、学生達がそれを使える機会は、少なければまったく意味がありません。
学生が実際に音を出し、機材に触れられる環境がどれだけあるのか、実技の授業がどれだけあるのか、
講師と学生のコミュニケーションがどれだけちゃんとはかられているか、ということが考慮された環境が、
本当に意義のある教育環境なのです。
プレイヤー系の学生にとって、練習スタジオは無くてはならない存在。より良い環境で練習をするために、ミューズでは練習スタジオを数多く設置。プレイヤー系の学生定員数に対するスタジオ数では、７人あたりに１スタジオ。これは音楽系専門学校では最高レベルと自負しています。
例：Ａ専門学校 １／１１.５人 Ｂ専門学校 １／１８.５人
PA やレコーディング・エンジニア関係では、学生定員に対するミキサー卓の数が６人あたりに１台、レコーディング・ルームも１０人に１部屋（Ａ専門学校 およそ１ ／ １８.７５ 人）。
他校と比べても実際に機材に触れる時間数の圧倒的な多さが、即戦力を生み出し、実質の就職率９０％を誇るミューズの秘訣です。
ミューズは、学生定員数に対して講師数がとても充実しています。その数、学生２.８人あたりに講師１人。他の専門学校はもちろん、有名大学と比較しても、群を抜く充実度です。
技術や感性は、座学ばかりでは磨かれません。ミューズは実技授業の時間数が全授業時間の８割。これは音楽系専門学校の中で最も高い割合です。また、少人数制にも自信があります。授業は１クラス９人以下で、講師は個々に目が行き届き、学生同士刺激も受け合うことのできる、最適の形態です。
